3° EL NACIONALIMO

EL NACIONALISMO
El movimiento nacionalista sostiene que los pueblos que tienen la misma lengua, las mismas leyes, las mismas tradiciones, religión, y formas de pensar y sentir, conforman un grupo humano (nación) diferente a los otros y que por lo tanto tienen derecho a formar una comunidad libre, no sometida a ninguna otra. Esto es, fundar estados que coinciden con las nacionalidades.
El nacionalismo es una consecuencia de la Revolución Francesa y de la expansión napoleónica en Europa, se convierte en una de las fuerzas políticas más poderosas del siglo XIX . El intento de construir un Estado- nación es paralelo a la ascensión de la burguesía al poder.
La ideología nacionalista moderna se basa en: 1)La soberanía nacional. 2)La autonomía como expresión de la libertad. 3)Una concepción romántica del pueblo (volksgeist) , expresada por los pensadores alemanes que consideraba a la nación como un “ser vivo”.
Se potencian los factores geográficos, etnográficos, linguísticos y religiosos, así como todo tipo de tradiciones como elementos diferenciadores, a los que se añade la consideración subjetivo-irracional de un determinado destino colectivo( sentimiento, voluntad y conciencia de pertenencia).
El nacionalismo de un modo activo o violento en aquellos lugares donde no se ha logrado la unificación política de toda la nación (Grecia, Polonia, Bélgica, Holanda, Italia y Alemania) provocaran el debilitamiento de las estructuras supranacionales y a la larga su hundimiento ( Imperio Colonial español en América, Imperio Otomano, Imperio Austro-Húngaro).Estos movimientos de rasgos aparentemente democráticos se transforman en bases de la ideología reaccionaria . Las tradiciones pasan a ser considerados como manifestaciones permanentes de la personalidad nacional que permitirá a los conservadores justificar la permanencia del status político, social y económico (emanados de la Restauración ).
El culto exagerado a los valores nacionales propicia el nacimiento de la voluntad de fuerza y aisla, determinando sentimientos de superioridad colectiva, lo que lleva al choque con otros pueblos considerados inferiores. Se oprimen a las minorías, promueve la xenofobia, sirvió para justificar el imperialismo (sentido “misional” el europeo “debe” llevar la civilización a los pueblos de Asia y África porque su desarrollo en industria y tecnología era escaso y por lo tanto eran pueblos atrasados).
La culminación del concepto de “superioridad racial” de los alemanes determinó en el siglo XX (nazismo) el sometimiento de muchos pueblos europeos y el intento de exterminio del pueblo judío considerado como raza inferior.
Bibligrafía: Atlas Histórico Mundial:Kinder y Hilgemann; Trabajos Practicos de Historia 3° ed. Monteverde de Nuñez, Amejeiras, Siniscalco. Ideologías Político -Sociales del siglo XIX Europeo de Nahum

3° año EL LIBERALISMO

LIBERALISMO:
“Durante mucho tiempo el liberalismo aparece como un bloque: para Benjamín Constant, liberalismo político, liberalismo económico, liberalismo intelectual y liberalismo religioso no constituyen más que los aspectos de una sola doctrina. “He defendido durante cuarenta años - escribe - el mismo principio : libertad en todo, en religión , en literatura, en filosofía, en industria, en política; y por libertad entiendo el triunfo de la individualidad, tanto sobre la autoridad que pretende gobernar mediante el despotismo, como sobre las masas que reclaman el derecho de sojuzgar a la minoría”
Esta concepción es la del siglo XVIII, para el que la unidad del liberalismo era un dogma indiscutible. Pero en el siglo XIX se produce un hecho capital: la fragmentación del liberalismo en varias ideologías distintas , aunque no siempre distinguidas.
- el liberalismo económico descansa sobre dos principios: riqueza y propiedad; se opone al dirigismo, aún aviniéndose con los favores del Estado: es el fundamento doctrinal del capitalismo.
- el liberalismo político se opone al despotismo; es el fundamento doctrinal del Gobierno representativo y de la democracia parlamentaria;
- el liberalismo intelectual se caracteriza por el espíritu de tolerancia y de conciliación; este espíritu liberal no es exclusivo de los liberales, alguno de los cuales se muestran incluso notablemente intolerantes.
... la unidad del liberalismo se nos presenta como un mito. El liberalismo ofrece aspectos muy diversos según las épocas, según los países y según las tendencias de una misma época y de un mismo país.
Touchard, J Historia de las ideas políticas.
CUESTIONARIO
1)¿Qué clase social fue propulsora de la ideología liberal?
2)¿Qué vinculación encuentra Ud entre las “Nuevas Ideas”del siglo XVIII y la ideología liberal del siglo XIX?
3)explique las expresiones subrayadas en el texto.
4)¿Porqué los movimiento liberales reclamen fundamentalmente el establecimiento de una Constitución?
5)¿Qué posición sostienen los liberales ante los Derechos Humanos ? ¿Y ante la religión?.
Trabajos prácticos de historia 3° Europa y Estados Unidos (1815-1914) de Olga Nuñez, Mariela Amejeiras, Cristina Siniscalco. Ed. Monteverde 1989

AGRADECIMIENTO A MICROSOFT

Por este medio quiero hacer llegar mi más extenso y profundo agradecimiento a Microsoft por la excelente calidad de su software así como mi gratitud por la comprensión y paciencia de sus funcionarios para con alguien que no sabe nada de computación. Porque la historia se construye con software legal.

3° Año LA EUROPA DE 1815

La derrota de Napoleón llevó al reparto de Europa entre los vencedores desconociendo realidades históricas, creando naciones artificiales y fomentando los nacionalismos.

4° Año CONSECUENCIAS 2° GUERRA MUNDIAL

CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL 1939-1945

Pérdidas humanas:
La mayor guerra de la historia es también la de mayor número de victimas:55 millones de muertos , 35 millones de heridos y tres millones de desaparecidos (cálculos aproximados). Nunca las pérdidas entre la población civil habían sido tan importantes: los ataques aéreos (cerca de 1 millón y medio de víctimas civiles),la lucha partisana , los exterminios en masa (6 millones de judíos), las deportaciones a campos de trabajo y de concentración, las represalias y las emigraciones ocasionan la muerte de unos 30 millones de personas (entre ellas 7 millones de rusos, 5,4 millones de chinos, 4,2 millones de polacos, 3,8 millones de alemanes). La Unión Soviética pierde 13,6 millones de soldados, China 6,4 millones, Alemania 4 millones, Japón 1,2 millones. Mucho menores son las pérdidas de Estados Unidos (unos 300 mil caídos), Gran Bretaña e Italia unos 400 mil caídos.
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GASTOS DE GUERRA:
1 billón 500 mil millones de dólares de los cuales el 21 % corresponden a Estados Unidos, el 20% a Gran Bretaña, el 18% a Alemania, el 13 % a la Unión Soviética y un 4% al Japón.
ECONOMÍA: eL progreso industrial y técnico compensa con relativa rapidez los daños causados por la guerra. Ya en 1948 la producción y el comercio mundial alcanzan el nivel conquistado antes de la guerra, para terminar superándolo después de la crisis coreana.
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Europa pierde su hegemonía :
la destrucción de zonas urbanas e industriales paraliza en un principio la reconstrucción, sobre todo en Europa Occidental gracias a la ayuda de capital privado- y muy especialmente del norteamericano(Plan Marshall) consigue recobrarse hacia 1950 logra superar el nivel anterior a la guerra en los países del bloque oriental la industria se desarrolla gracias a una rigurosa planificación que, a expensas de la producción agrícola y de bienes de consumo, da prioridad a la industria pesada. Esta política sólo se atenua luego de la muerte de Stalin.
EN POLÍTICA para "salvaguardar la paz en el mundo" se funda la ONU.
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EN EUROPA SE FORMA UN SISTEMA DE MÚLTIPLES ALIANZAS SOVIÉTICAS
Las fronteras de Polonia se desplazan hacia el oeste.; el problema alemán continúa sin resolverse . A pesar de las enormes pérdidas sufridas durante la guerra, la URSS, libre de las presiones alemanas (en el oeste) y japonesa ( este) comienza a perfilarse como potencia mundial.

3° y 4° GUÍA PARA COMENTAR UN TEXTO HISTÓRICO

1)LECTURA Y PREPARACIÓN: Realizar solo una lectura general para conocer el significado del mismo.
Segunda lectura donde se subrayan los términos claves para la comprensión (nombres, fechas etc).
Subrayado de las ideas fundamentales. Subrayado con diferente color de las ideas secundarias. Anotaciones marginales :son aclaraciones que hacemos al margen podemos acotarlas con llaves o líneas sobre el sector.
2)CLASIFICACIÓN DEL TEXTO: *naturaleza del texto,
*circunstancias espacio- temporales ; * autor ; *destino.
* Naturaleza del texto { jurídico, histórico-literario, narrativo, historiográficos, otros (judiciales, económicos, religiosos) }
* Circunstancias espacio-temporales: hay que determinar la fecha precisa o aproximada en que fue elaborado el texto. En algunos caso hay que poner dos fechas una en la que escribe el autor y otra sobre la que escribe para contextualizarlo.
* Autor: puede ser individual o colectivo hay que tratar de identificarlos con certeza.
* Destino :a quien va destinado, y cuál es su finalidad ( si es público, privado o secreto, personal u oficial, nacional o internacional) .

LUEGO DEL ANÁLISIS DESARROLLAR LAS CONCLUSIONES PERSONALES

4°año DIAGRAMA DE LA ONU

4° LAS NACIONES UNIDAS

ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS

La ONU fue fundada el 26 de junio de 1945. Los representantes de 50 Estados firman la carta de la ONU (111 artículos).
Objetivos: “Salvación de la paz mundial, defensa de los derechos del hombre, igualdad de derechos para todos los pueblos, aumento del nivel de vida en todo el mundo ( art. 1)
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES: 1) Asegurar la paz por medios pacíficos ( art. 35), por medio de sanciones económicas o políticas (art. 41), o empleando fuerzas armadas ( art. 42) cedidas por los diversos miembros.
2)Reconocer el derecho de cada Estado a la propia defensa (art.51), incluso por medio de pactos regionales de seguridad (art.52).
3)No interferir en los problemas internos de los Estados.
4)Cumplir los compromisos de la ONU (art.2)y, especialmente, renunciar a la amenaza o al empleo de la fuerza.
MIEMBROS: En principio pueden serlo todos los Estados que reconozcan la carta de la ONU.
Órganos: CONSEJO DE SEGURIDAD
De carácter permanente; sus decisiones son obligatorias cuando han sido tomadas por 9 de los 15 miembros, entre los cuales deben estar los cinco miembros permanentes (USA, URSS, INGLATERRA, FRANCIA y CHINA únicos que poseen el “derecho del veto”)

ASAMBLEA GENERAL:
Se reúne una vez al año , además de las sesiones extraordinarias.
Sus decisiones aprobadas por una mayoría de dos tercios sólo son obligatorias para los miembros que las han votado. Elige a los miembros no permanentes del Consejo de Seguridad. Establece el presupuesto anual de la ONU y los aportes de los miembros.
El SECRETARIO GENERAL:
Elegido cada cinco años por la Asamblea General a propuesta del Consejo de Seguridad . El secretario tiene atribuciones políticas y administrativas y toma parte de las sesiones del Consejo de Seguridad ( sin derecho a voto).
El consejo económico y social : coordina y dirige las actividades económicas y sociales de las Naciones Unidas apoyándose en organizaciones de la ONU y en Comisiones especializadas.
Consejo de administración fiduciaria: dependen de él los antiguos mandatos de la Sociedad de Naciones todavía no independientes.
El Tribunal Internacional de La Haya (15 jueces elegidos cada 9 años) se encarga de resolver los conflictos jurídicos a instancia de los Estados miembros o del Consejo de Seguridad.
Organizaciones especiales: que trabajan en estrecha colaboración con la ONU Ej el FMI, la FAO (encargado de problemas del desarrollo agrícola), UNICEF (para la infancia), OIT (Organización Internacional del Trabajo), UNESCO (para la educación, la ciencia y la cultura); GATT (para la tarifas aduaneras y el comercio) hoy OMC.
Bibliografía: Atlas Histórico Mundial H. Kinder , W. Hilgemann

4° año ROSTROS DE LOS SIGLOS XX y XXI

1)¿Qué rostros conoces?
2)¿En que momento histórico los ubicas?
3)Los rostros que desconoces tienes que ubicarlos en el tiempo y el espacio porque son parte del mundo en que vivimos.
Pistas: Hay políticos, artistas, dictadores; hombres y mujeres artífices de nuestro tiempo.